La sfida di andare oltre la Start up Nation

Ha ottenuto discreta attenzione l’avvertimento del ministero dell’Economia israeliano secondo cui il settore dell’hi-tech sarebbe in leggero calo, passando dal 39 per cento delle esportazioni al 34. La startup nation non sarà più la startup nation?, si è chiesto qualcuno. In realtà i dati non sono così preoccupanti, ma sono pur sempre indice di una sfida da affrontare. Forse la cosa più utile è separare i falsi problemi da problemi reali. Per diversi anni il settore dell’hitech israeliano è cresciuto a livelli vertiginosi: era evidente che una crescita del genere non sarebbe potuta durare in eterno, dunque un rallentamento costituisce un falso problema. Un altro falso problema è rappresentato dai fattori esterni: la concorrenza di altri Paesi sul settore hi-tech si fa sentire di più non perché gli israeliani stiano diventando meno bravi, quanto perché sono gli altri ad avere alzato il livello. Tradotto: se i sudcoreani stanno diventando sempre più brillanti nella produzione tecnologica, non è certo “colpa” degli israeliani, semplicemente è un dato di fatto con cui fare i conti. Un problema reale invece è quello demografico: tra i fattori che hanno contribuito al boom della tecnologia israeliana c’è l’apporto degli ingegneri immigrati dall’ex Unione sovietica nei primissimi anni Novanta. Oggi molti di questi “creativi della tecnologia” stanno invecchiando o addirittura andando in pensione. Contemporaneamente, i dati sui giovani israeliani suggeriscono che è in calo il numero di studenti che si iscrivono alle facoltà scientifiche. Ora, senza nulla togliere alle facoltà umanistiche, questo alla lunga potrebbe rivelarsi una debolezza del sistema startup: il rischio è che non si riesca ad avere un ricambio generazionale. Una possibile idea arriva dagli Stati Uniti, dove si sta discutendo di insegnare coding, o programmazione, fin dalle elementari. Perché non estendere l’iniziativa anche alle scuole israeliane?

Anna Momigliano, Pagine Ebraiche Marzo 2015

(28 febbraio 2016)